反问相关论文
对于小学数学课程来说,课堂提问是实现师生互动的重要手段。提问与回答的过程中可以反馈出学生对所学的内容的理解和掌握情况,提问......
反问又叫“激问”。反问通过“激”的方法引发读者思考，让读者从问话中得出答案，往往比直接说出答案更鲜明有力，感情语气也更强烈。它......
摘要：近几年高考古诗词鉴赏题，多次考查 “敢”“ 肯”“可”“忍”等词语在诗句中的语境义理解。教学中也发现很多学生对这类词语的......
【摘要】根据语气将疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法包括非疑问用法和固定用法。非疑问用......
歌德年长贝多芬21岁，双方互相欣赏，神交已久。1812年夏，二人终于相逢在捷克西北部的特普利采，年过六旬的歌德与贝多芬相处极为融洽。有......
【摘要】对“安知鱼乐”不能只停留在字面的理解上。本文通过探究“安”的多义和概念偷换以及庄子“知鱼方式”的境界，来理解“安知......
苏教版初语课本选入的范仲淹《岳阳楼记》一文，对“览物之情，得无异乎”一句的注释是：“看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢。......
不知父母们是否注意过，五六岁的孩子走路时，总是喜欢挑那些沟沟坎坎、有障碍物的地方走。在他们眼里，越是难走的路越好玩，也更具有挑战......
语言的力量，常常超乎人们想象。有些不好好说的话，仅仅是听到转述或者看到文字，仿佛都能想象到受到这些言语伤害的人们心中的难受与委......
摘要：设问、反问、连续问等修辞手法，可以增强语气，提高表达效果。如果在高考作文中适当使用这些手法，收到非常好的表达效果。 关键......
《中国青年报》新一期的“冰点周刊”报道了南京一位政协委员“拿自己当炮弹，拿政府当靶子”的故事。这位名叫薛正毅的政协委员对政......
有天闲得慌，想约几个朋友出来吃饭。他们大都很爽快地答应了，唯独有一个，在电话那边十分惊诧地反问我：“你是在约我吗？” “是啊，你没......
留学生反问辞格运用率高,偏误率高,对外汉语修辞教学应基于留学生运用反问辞格的特点,重视反问运用偏误,研究其特殊性,针对性开展......
问题是学习之始，提问一向是教师进行课堂教学的重要方法和手段。心理学研究表明，思维过程总是从问题开始。好的提问，或者说有效的提问......
摘 要：在学习日语时，常听到年轻人口语中使用的『…じゃないですか』的表现方式，这种类似反问的语言方式，被普遍接受吗？它是礼貌的大众......
文章对马斗全 (2 0 0 1)的批评从三个方面作出回应 :(1)方言语法跟历史语法具有一定的对应关系 ,因而可以用方言中的语法现象来推......
一个年轻人来到一个陌生的地方碰到一位老人,年轻人问：＂这里如何？＂老人反问：＂你的家乡如何？＂年轻人说：＂简直糟糕透了。＂老人接着说：＂那你快走,这......
一年前,我刚毕业,给虹桥中学2010级3班上语文课,课后我想给每个组定个语文小组长,轮到第三组时,很多学生异口同声地叫着＂子晴＂＂陆子晴......
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作。本文以《傲慢与偏见》中经典的对话为素材,运用“合作原则”的质量准则理论剖析其会话含义,......
